今天是教師節(jié)，三人行必有我?guī)熝?，沈陽防銹以客戶為師，不斷順應(yīng)、改變、創(chuàng)新，努力為客戶創(chuàng)造價(jià)值。

客戶的需求就是我們的“作業(yè)”

教師在三尺講臺傳道授業(yè)解惑，為學(xué)子布置作業(yè)。客戶的需求就是留給沈陽防銹最有價(jià)值的作業(yè)，我們不斷發(fā)現(xiàn)、理解和順應(yīng)客戶的需求及其變化，以求更好、更快的完成我們的作業(yè)。

針對不同行業(yè)客戶的各類銹蝕問題，我們需要進(jìn)行技術(shù)確認(rèn)、銹蝕分析、系統(tǒng)解決方案建立、產(chǎn)品定制、效果改善等各類環(huán)節(jié)，最終目的就是為了向客戶輸出最適合、最經(jīng)濟(jì)的防銹防護(hù)方案，以達(dá)到滿足客戶需求、為客戶創(chuàng)造價(jià)值的目的，完成客戶為我們布置作業(yè)。

客戶讓我們做得越來越好

教師育人，讓學(xué)子成績提高，不斷成長。而客戶讓我們做得越來越好，不斷進(jìn)步。

針對客戶的嚴(yán)格要求- 我們需要讓產(chǎn)品更優(yōu)質(zhì)、更環(huán)保，讓技術(shù)更成熟，更具創(chuàng)新性，讓服務(wù)更細(xì)心，更周到。

針對客戶的投訴批評- 我們需要不斷反思異議，改進(jìn)錯(cuò)誤，加強(qiáng)質(zhì)量管理，努力將客戶投訴率將至最低。

針對客戶的銹蝕問題- 我們需要提供更快、更系統(tǒng)的解決方案，突破技術(shù)壁壘、解決銹蝕難題…..。

在這一系列過程中，是客戶，給了我們技術(shù)研發(fā)的議題；是客戶，為我們指明了產(chǎn)品改善的方向；是客戶，讓沈陽防銹做得越來越好。

我們與客戶亦師亦友，共同進(jìn)步

沈陽防銹在為客戶創(chuàng)造價(jià)值的過程中，與客戶共同進(jìn)步。我們以客戶為導(dǎo)向，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，也為客戶創(chuàng)造了更多的利益，防銹壁壘更是覆蓋到客戶的客戶，我們與廣大國內(nèi)外客戶建立了良好的合作伙伴關(guān)系，我們亦師亦友，共同進(jìn)步！

在教師節(jié)之際，沈陽防銹祝福老師們節(jié)日快樂，桃李滿天下。